Lá Vai o Trem com o Menino !

Diante do desafio de ensinarmos uma nova música , a proposta para você trabalhar com essa canção é ideal !
Eu tenho um coral infantil iniciante e fiz com eles essa peça !
Baixei um tom por causa do agudo da primeira voz e ficou bom !

Diante do desafio de se trabalhar uma peça a duas vozes com nossos alunos, acho que eles superaram !Deixo o video e as partituras pra vocês baixarem !

Abração ,


Aquecimento Corporal !

* para coro infantil e infanto-juvenil

O aquecimento geral deve possibilitar um funcionamento ativo do organismo como um todo.

 

Tudo mundo de pé !

Agora vamos fazer um movimento corporal  para aquecer o corpinho !

1- Tente alcançar os céus na ponta do pé por isso levante os braços ( repita três vezes ) !

2-Dê um espaço e faça o movimento ” Cristo Redentor” com os braços bem esticados ( aguarde uns 20segundos)

3-Dê um forte abraço em você mesmo e estique os músculos da costa

4-Sacuda o esqueleto percorrendo as mãos por tudo o corpo , batendo levemente para “acordar os músculos” !

 

Veja mais sobre a importancia do aquecimento no link-

http://www.faac.unesp.br/pesquisa/nos/mexa_se/imp_aque.htm

 

 

 

Sem medo de ser feliz !

Os alunos de Coral devem ter a oportunidade e a chance de experimentarem maneiras diversas de se fazer música. Muitas vezes achamos que o objetivo principal do coral é cantar e acabamos nos focando apenas no repertório. Daí cria-se aquele mania “viciosa” de ficar apenas ensaiando , ensaiando , ensaiando … e de repente … os alunos começam a ficar enfadados , cansados e de “SACO CHEIO” com a aula de coral !

Vamos experimentar um pouco de atividades que envolvam a arte de criar. Vamos jogar esse “abacaxi” (brincadeirinha, heim…!!…rs ) nas mãos deles !

Tire um tempo da aula para se utilizar de percussão corporal com eles. È algo fácil mas que vai exigir um certo planejamento na sua aula.

1- Pense comigo – Crie uma sequencia fácil de execução que use sons de

Palma ,ESTRALO de DEDOS, PEITO ( bater mão no peito) e COXAS ( bater mãos na coxa).

2-Pense numa célula rítmica simples e se utilize dos sons acima citados e treine com eles.

3-Feito essa sequencia , crie no teclado uma sequencia de acordes que acompanhem essa célula rítmica e faça com que essa atividade se torne o mais musical possível .

4-Use essa atividade durante umas duas semanas até que ele fique bem executada e possa ser usada posteriormente numa apresentação .

PARA DEIXAR A AULA MAIS INTERESSANTE mostre um AUDIO ou um VIDEO do GRUPO BARBATUQUES

Nos proximos posts vou postar algumas atividades com percussão corporal,

Sucesso a todos !

Coro Infanto-Juvenil Canta Maria Gadú


Ola colegas ,

Estou preparando um material especial com canções da Maria Gadu para o seu coralinfantil e Juvenil cantar !
Maria Gadu , além de ser uma excelente cantora , escreve como ninguém e suas letras contém o que nós educadores gostamos muito – Conteúdo !
Os arranjos serão elaborados para duas vozes , com nível facil , para se trabalhar com coros iniciantes e intermediários !


Em breve , o material estara disponível para vocês consultarem e adquirirem !

AGUARDEM

Informações- cellofon@gmail.com

Meu DEUS …. o que eu faço agora ?

Você chegou no seu ensaio e pensou – Meu DEUS …. o que eu faço agora ?

Você preparou aquele mega blaster material para o ensaio e meia hora depois tudo o que você preparou ja foi aplicado e então você se perguntou – Meu DEUS …. o que eu faço agora ?

Ou … você prepara aquele material de Música Brasileira, coisa fina sabe , e quando passa a primeira frase da música , uma criança super educada dá um grito la de trás e diz – Que Música Chata !! e…você então se pergunta -Meu DEUS …. o que eu faço agora ?

tem também aquele momento do aquecimento , que você compra aquele material chique , sabe ? Você tem orgulho de possuir um material tão dinâmico , mas após algumas aulas , as crianças se entendiam porque ja sabem como vai começar e vai terminar e de repente você percebe esse “tédio” e então se pergunta – Meu DEUS …. o que eu faço agora ?

Gente , estou rindo aqui porque acredito que todo mundo passa por isso. Tenho aprendido a abrir mão de alguns rituais de ” ensaio” para tirar alguns momentos onde eu e os alunos podemos nos divertir um pouco ,sermos mais chegados , darmos algumas risadas , sentarmos em roda e buscar na afetividade uma solução para fazer com que o coral se desperte ainda mais , proporcionando um ambiente onde ele , o aluno , se sinta a vontade e principalmente , valorizado.
O metodo do educador Dalcroze , ajuda muito nas aulas. Podemos interagir muito com o aluno e ele se sente parte do processo e aos poucos através das vivências experimentadas em aula , o aluno começa a interagir mais com o professor e nossa aula começa a ter mais sentido na cabeça do aluno e então dá o que o educador Swanick chama de ” VALOR” . Não entendia esse conceito até ouvir do próprio Swanick o que isso significava. Caramba ….isso é verdade ! Quando uma coisa faz sentido na entendimento do aluno , ele realmente valoriza !
Meu Deus ….o que eu faço agora ? Eles nao querem sair da sala !!!

Um abração a todos ,

Marcelo

Saindo da Rotina com “Saltimbancos”

FOTO SESC
Ola Pessoal !

Hoje gostaria de falar com vocês sobre um tema que necessariamente me aflinge um pouco ” a preguiça dos alunos ” ! Sabe aquele dia que em você acorda super disposto , toma aquele café , corre pra aula imaginando que a aula será demais e quando chega na sala de ensaio , a criançada esta praticamente escorregando na cadeira de tanta preguiça ? Meu Deus !! Pois bem , isso acontece , pode crer !

Comecei uma atividade , envolvendo algumas peças dos musical ” saltimbancos” que fiz a criançada pula da cadeira ! Utilizei pequenas coreografias (movimentos simples) , fiz eles caminharem enquanto cantavam , valorizei as entradas , enfim, fiz a crianças levantar o traseiro da cadeira se movimentar. Se acredita que deu certo ?!

Bom , isso é apenas o começo de uma Grande Obra, disso eu tenho certeza !
Vamos la gente ! Vamos fazer nossa criançada mexer o esqueleto !

Deixo com vocês a partitura da peça ” O Jumento” para utilizarem com seus alunos !

Marcelo Fonseca
O Jumento

Música “Chuva”


Essa é uma canção da Cecilia Cavalieri França que foi desenvolvida com os alunos , integrando a criação , a técnica e a Performance !

Como o tema da musica é “chuva” , elas foram incentivadas a criarem com o som de palmas o “som da chuva” e as crianças do violão , que são iniciantes , utilizaram apenas as notas RE , MI , SOL e LA.  O Ensaio foi conduzido de forma lúdica para que houvesse interação e a integração entres os naipes ( Voz e Violão)
Confira no link abaixo

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